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大学教师科技成果转化难 陷入安静教书或创业矛盾之中

上海服饰杂志_上海时尚杂志网-潮流时尚人士的在线社区 2012-10-12 来源:

某重点大学一次对单晶硅太阳能薄膜电池技术的价格进行评估,先后请来几拨专家评审。有些专家认为值500万元,但不少来自企业的专家却认为,这是实验室技术,“看起来很美,其实就是一张废纸”。
 
  一直以来,我国科技成果转化率低的问题突出,特别是大量高校教师都投身科研,取得了一大批高水平的创新成果,但仍有大量成果打“水漂”。究其原因,在于脱离市场需求、激励机制缺位以及评价机制偏颇。
 
  专家建议,一方面不要盲目推教授“下海”,另一方面要完善各方机制,鼓励一些教师携技术离岗创业,促进高校科技成果的市场转化。潮流人士
 
  高校教师科技成果转化难
 
  由于利益无法保证、科研成果市场接受度低及考核评价制度受限等原因,作为创新主体的高校教师,对于科技成果的转化应用,参与度比较低,积极性还不高。
 
  首先,科技成果自身的适用性不强。许多高校教师科技成果的立项虽然经过了市场调研,征集了企业意见,但主要还是专家单方面进行的需求和价值判断,难以真正体现“市场价值”。
 
  中南财经政法大学教授赵曼说,一些高校教授闭门造车,科研成果的鉴定都是找熟人,几个很小的圈子里相互评比,科技成果很容易蒙混过关。尤其是专利,很多只是一种想法和图纸,对能否产生效益全无把握。
 
  其次,现行评价体制并不鼓励高校科技人员进行成果转化。许多高校对科技创新的评价是以成果论文数、获奖数、专利数为依据,而不是最终形成的产品、商品的数量与质量。
 
  国家教育咨询委员会委员任玉岭说,在“以论文论英雄”的导向下,高校科技人员一味追求论文,对于成果转化没有动力。一些项目承担单位把研发必要性写得天花乱坠,而对应的技术指标却避重就轻,评审人员也对生产应用不予考核。潮流时尚
 
  最后,促进科技成果转化的原动力是有效的利益分配机制。上海理工大学科技处处长张大伟说,应让真正有创新能力的老师通过成果转化来提高收入,进而激发其科技创新的积极性。老师的积极性高了,国家创新活力就上升了。
 
  中国技术交易所举办的第一届专利拍卖会就碰到这一问题。高校教师的专利属于国有资产,需先评估再处置,评估价超过一定数额还需审批,不少专利的评估、审批费用都超过了处置费用。
 
  中国技术交易所副所长李中华说,无法从科技成果中获取相应的收益是制约我国科技人员从事成果转化的主要原因。上海服饰杂志
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